|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTA ÖĞRETİM
KURUMLARI SINIF GEÇME VE SINAV YÖNETMELİĞİ |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
Ek
ve Değişiklikler: BİRİNCİ KISIM Genel Hükümler BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar
ve Genel İlkeler Amaç Madde 1 — Bu Yönetmeliğin amacı, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı
resmî ve özel orta öğretim kurumlarında sınıf geçme ve sınavlarla ilgili usul
ve esasları düzenlemektir. Kapsam Madde 2 — Bu Yönetmelik, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve
özel orta öğretim kurumlarında sınıf geçme ve sınavlarla ilgili hükümleri kapsar.
Dayanak Madde 3 — Bu Yönetmelik, 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayılı Millî
Eğitim Temel Kanunu, 5/6/1986 tarihli ve 3308 sayılı Meslekî Eğitim Kanunu
ile 8/6/1965 tarihli ve 625 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu hükümlerine
dayanılarak hazırlanmıştır. Tanımlar Madde 4 — Bu Yönetmelikte geçen; a) Bakanlık: Millî Eğitim
Bakanlığını, b) Kurul: Talim ve Terbiye Kurulunu,
c) Okul: Resmî ve özel orta öğretim
okul/kurumunu, d) Müdür: Resmî ve özel orta öğretim
kurumu müdürünü, e) Dönem: Ders yılının başladığı
tarihten dinlenme tatiline, dinlenme tatili bitiminden ders kesimine kadar
geçen her bir süreyi, f) Ders Yılı: Derslerin başladığı
tarihten kesildiği tarihe kadar geçen süreyi, g) Öğretim Yılı: Ders yılının
başladığı tarihten bir sonraki ders yılının başladığı tarihe kadar geçen
süreyi, h) Ölçme Araçları: Öğrencilerin
bilgi, beceri ve davranışlarının değerlendirilmesinde başvurulacak yazılı,
sözlü ve uygulamalı sınavlar ile ödev ve projeleri, ı) Alan/Dal: Okullarda program
türlerine göre açılan alan/dalı, j) Ortalama Yükseltme Sınavı: Okula
devam eden öğrenciler için öğrenim gördükleri sınıfta başarılı ya da
başarısız oldukları derslerden yapılan sınavı, k) Sorumluluk Sınavı: Önceki
yıllardan başarısızlığı bulunan öğrencilerin başarısız oldukları derslerden
yapılan sınavı, l) Yetiştirme Programı:
(Değişik:19.10.2005/25971 RG) Ders yılı içinde çeşitli nedenlerle yapılamayan
dersler için düzenlenen programı, m) Rehber Öğretmen (Psikolojik
Danışman): Eğitim-öğretim kurumlarındaki rehberlik ve psikolojik danışma
servisleri ile rehberlik ve araştırma merkezlerinde öğrencilere rehberlik ve
psikolojik danışma hizmeti veren, üniversitelerin psikolojik danışma ve
rehberlik ile eğitimde psikolojik hizmetler alanında lisans eğitimi almış
personeli, n) Sınıf Rehber Öğretmeni: Okul
yönetimince sorumluluğu kendisine verilen sınıf/şubenin rehberlik
hizmetlerini yürüten öğretmeni, o) Öğretmenler Kurulu: Okulun bütün
öğretmenleri ile aday öğretmenlerinden oluşan kurulu, p) Zümre Öğretmenler Kurulu: Okulda
aynı dersi okutan öğretmenlerden oluşan kurulu, r) Şube Öğretmenler Kurulu: Bir
şubede ders okutan öğretmenlerden oluşan kurulu, s) Veli: Öğrencinin anne/babasını
veya yasal olarak sorumluluğunu üstlenen kişiyi ifade eder. Genel İlkeler Madde 5 — Eğitim-öğretim sürecinde aşağıdaki ilkeler göz önünde
bulundurulur; a) Öğrencilerin, uyum içinde bir
arada yaşamanın gereği olarak demokrasinin temel ilkelerine, insan hak ve
özgürlüklerine dayalı etkin ve katılımcı fertler olarak yetiştirilmeleri
sağlanır. b) Öğrencilerin estetik ve etik
değerlere duyarlı olmaları, duygusal yönden gelişmeleri sağlanır. c) Öğrencilerin ilgi, istek ve
yetenekleriyle derslerdeki başarısına göre alana/dala yönelmesine ve
gelişmesine imkân sağlanır. d) Öğrencilerin ders ve alan/dal
seçiminde kendisinin ve velisinin karara katılımı sağlanır. e) Okullar ve programlar Öğrenciler;
ders, ödev, proje, atölye, uygulama, laboratuvar , staj çalışmaları ile
işletmelerde beceri eğitimine ve sınavlara katılırlar." arasında yatay
ve dikey geçişlere imkân sağlanır. f) (Değişik :
20.5.2006/26173 RG) Öğrenciler; ders, ödev, proje, atölye,
uygulama, laboratuvar , staj çalışmaları ile işletmelerde beceri eğitimine ve
sınavlara katılırlar. g) Öğrenci başarısının tespiti;
derslerin özelliklerine göre yazılı, sözlü ve uygulamalı sınavlara, ödev,
proje, ders içi ve ders dışı etkinliklere dayandırılır. h) Öğrencinin başarısı bir bütün
olarak dikkate alınır ve sınıf geçmesi, bir sınıfta aldığı bütün derslerden
başarılı olmasına ya da yıl sonu başarı ortalamasına göre belirlenir. ı) Ölçme ve değerlendirmede, öğretim
programları esas alınır. j) Öğrenci başarısının belirlenmesi
amacıyla hazırlanan ölçme araçlarında; bilginin yanında kavrama, uygulama,
analiz, sentez ve değerlendirme düzeyindeki becerilerin de ölçülmesine
ağırlık verilir. k) Ölçme ve değerlendirmede okul,
ilçe, il ve yurt çapında birlik ve beraberlik ön planda tutulur. l) Öğrenci başarısını ölçmeye
yönelik bütün süreçlerin sürekli gözden geçirilmesi ve iyileştirilmesi
sağlanır. m) Öğrenci başarısının ölçülmesinde
kullanılan ölçme araçları; geçerlilik, güvenirlik ve kullanışlılık
özelliklerini taşır. n) Öğrencinin başarısı çeşitli
yöntemlerle sürekli olarak izlenir. o) Her ölçme sonucu öğrencinin
gelişimi için değerlendirilir. p) Öğrencinin kapasite ve yeteneği
doğrultusunda, her ölçüm sonucunda tespit edilen durumla verilen eğitim
sürekli ilişkilendirilir. r) Sınıf rehber öğretmeni, okul
rehberlik ve psikolojik danışma servisi ile iş birliği içinde çalışır. s) Öğretim kurumlarının öğretim
kadrolarından ve uygun eğitim ortamlarından ortaklaşa yararlanılır. İKİNCİ KISIM Programlar, Dersler, Alanların
Belirlenmesi, Ders Seçimi ve Kurulların Çalışmaları BİRİNCİ BÖLÜM Programlar ve Dersler Program Çeşitleri Madde 6 — Orta öğretim kurumlarında; a) Yüksek öğretime, b) Hem mesleğe hem yüksek öğretime, c) Hayata ve iş alanlarına hazırlayan programlar uygulanır. (Değişik ikinci
fıkra:19.10.2005/25971 RG) Öğretim programları, öğrencilerin ilgi, istek ve
yeteneklerine göre bireysel farklılıklarına ve yönelecekleri alan/dalın
özelliklerine uygun olarak ortak dersler, alan/dal dersleri ile seçmeli
derslerden oluşur. (Değişik üçüncü
fıkra:19.10.2005/25971 RG) Ortak dersler ile alan/dal dersleri ve seçmeli
derslerin her birinin haftalık ders saatleri, hangi sınıf ve yıllarda
okutulacağı kurul kararına bağlı olarak belirlenir. Ortak Dersler(1) Madde 7 — (Değişik birinci fıkra:19.10.2005/25971 RG)
Ortak dersler, öğrencilerin okulu bitirinceye kadar almakla yükümlü olduğu
derslerdir. Bu dersler, bütün öğrencilere asgarî
ortak genel kültür vermek, toplum sorunlarına duyarlı, yurdun ekonomik,
sosyal ve kültürel kalkınmasına katkıda bulunma bilincini ve gücünü
kazandırma amacına yöneliktir. Alan/Dal Dersleri Madde 8 — Alan/dal dersleri, öğrenciyi hedeflediği yüksek öğrenim
programlarına veya mesleğe, iş alanlarına yönelten ve ona bu yönde gelişme
imkânı sağlayan derslerdir. Seçmeli Dersler Madde 9 — Seçmeli dersler; öğrencilerin yöneldiği alan/dalda
gelişmelerine veya ilgi ve istekleri doğrultusunda çeşitli programlarda
ilerlemelerine, kişisel yeteneklerini geliştirmelerine imkân sağlayan
derslerdir. İKİNCİ BÖLÜM Alanların Belirlenmesi ve Ders
Seçimi Alanların Belirlenmesi ve Seçimi Madde 10 — Okul türlerine göre öğretim programlarında yer alacak
alan/dallar ile bu alan/dalların hangi sınıflarda seçileceği ve alanlara
kaynaklık eden dersler, okulların haftalık ders çizelgelerinde belirtilir. Öğrenciler, ilköğretimdeki yöneltme
esas ve ölçütleri de dikkate alınarak kendisinin ve velisinin görüşü
doğrultusunda ilgili müdür yardımcısı, sınıf rehber öğretmeni ve rehber
öğretmen tarafından ilgi, istek, yetenek ve derslerdeki başarı durumlarına
göre alanlara yönlendirilir. Yönelme veya yönlendirmede, alanlara
kaynaklık eden derslerin yıl sonu notları ya da yıl sonu notlarının ağırlıklı
ortalaması esas alınır. Öğrencilerden; a) Alana kaynaklık eden derslerin
herbirinden başarılı olanlar istediği alana, b) Alana kaynaklık eden derslerden
başarısız dersi bulunup bu derslerin yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalaması
en az 2.50 olanlar o alana, c) (a) ve (b) bentlerindeki şartları
taşımayanlar, alana kaynaklık eden derslerin yıl sonu notlarının ağırlıklı
ortalamasının yüksek olduğu alana yönlendirilir. Alan seçimi, ders kesiminden
itibaren yeni ders yılının başlamasına kadar geçen süre içinde yapılır.
Zorunlu hâllerde bu tarihten sonra da alan seçimi yaptırılabilir. Alanını
seçen öğrenciler, alana geçiş şartlarını taşımaları kaydıyla ders yılı
başından itibaren bir ay içinde alanını değiştirebilir. (Değişik altıncı
fıkra:5.10.2007/26664 RG ) 10
uncu sınıf sonunda; a) Bir üst sınıfa
geçebilecek öğrenciler, ders kesiminden itibaren yeni ders yılının ilk bir
ayı içinde not şartı aranmaksızın alanını değiştirebilir. Ancak alanını
değiştiren öğrenci, yöneldiği yeni alana ait alt sınıfın görmediği alan
dersleri ile gördüğü hâlde haftalık ders saati sayısı farkı bir ders
saatinden fazla olan alan derslerinden sorumlu tutulur ve bu derslerden alan
değişikliğini takip eden ilk ortalama yükseltme ve sorumluluk sınavları
döneminde sınava alınır. Öğrenci, yeni alanında okutulmayan önceki alanına
ait sorumlu olduğu alan derslerinden muaf tutulur. Ancak sorumlu olduğu
seçmeli derslerin sorumluluğu devam eder. b) Sınıf tekrarına kalan
öğrenciler yeni ders yılının ilk bir ayı içinde not şartı aranmaksızın
alanını değiştirebilir. (Değişik yedinci fıkra:
19.10.2005/25971 RG) Okulda alan açılamaması veya bir alana yönelen öğrenci
sayısının 8'den az olması durumunda il/ilçe millî eğitim müdürlüğünce önlem
alınarak kayıtları okullarında kalmak kaydıyla öğrencilerin alan açılan
okullarda öğrenim görmeleri sağlanır. Bu uygulamanın mümkün olmaması
durumunda ise sayıya bakılmaksızın istenilen alan açılır veya öğrenciler
istedikleri alanlardan birine yönlendirilir. Nakli yapılan öğrencilerden, geldiği
okulda alanı bulunmayanlar, velisinin ve kendisinin isteği de dikkate
alınarak uygun bir alana yönlendirilir. Nakil ve geçişleri yapılan
öğrencilerin alan seçimi ile hazırlık sınıfında öğrenci sayısının 12'den az
olması durumunda da yukarıdaki hükümler doğrultusunda işlem yapılır. Ders Seçimi Madde 11 — Okulun imkânları göz önünde bulundurularak seçilebilecek
dersler, ders kesiminden önce okul müdürlüğünce ilân edilir. Veli, sınıf rehber öğretmeni ve
rehber öğretmenin iş birliği ile ders kesiminden, yeni ders yılının
başlamasına kadar geçen sürede öğrencilerin derslerini seçmeleri sağlanır.
Zorunlu hâllerde bu tarihten sonra da ders seçimi yaptırılabilir. Seçilen dersler, öğrenci veya velisi
tarafından okul müdürlüğüne yazılı olarak bildirilir. Seçmeli Dersin Eğitim-Öğretime
Açılması Madde 12 — Seçmeli bir dersin okutulabilmesi için en az 12 öğrenci
tarafından seçilmiş olması gerekir. Ancak okulun imkânlarının uygun olması ve
eğitim bölgesindeki okullarda da bu dersin öğretime açılamaması ya da bu
derse devam edilememesi durumunda il/ilçe millî eğitim müdürünün onayı ile bu
öğrenci sayısı 12'den az olabilir. Özel orta öğretim kurumlarında bu sayının
12'den az olması için il/ilçe millî eğitim müdürlüğü onayı aranmaz. Okulca Uygulanacak Seçmeli
Dersler Madde 13 — Yeterli sayıda öğrencinin, uygun okul ortamının ve
öğretmenin bulunması durumunda, eğitim bölgesi müdürler kurulunca uygun
görülecek okullarda öğrencileri girişimcilik ve üreticiliğe yöneltecek,
çevrenin ihtiyaç ve özelliklerine uygun olan seçmeli dersler de öğretim
kapsamına alınabilir. Bu gibi derslerin öğretim programı, eğitim bölgesindeki
zümre öğretmenlerince hazırlanır ve il/ilçe millî eğitim müdürünün onayı ile
uygulamaya konulur. İlk defa uygulamaya konulacak olan
programların bir örneği, bilgi için Bakanlığın ilgili birimine ve Kurula
gönderilir. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Eğitim Bölgesi Müdürler Kurulu ve
Zümre Öğretmenler Kurulu Çalışmaları Eğitim Bölgesi Müdürler Kurulu
Çalışmaları Madde 14 — Eğitim bölgesi müdürler kurulu, ders yılı başlamadan en
geç 15 gün önce, ikinci dönem başlamadan önce ve ihtiyaç duyulduğunda
toplanarak; a) Okulların öğretmen ihtiyaçlarının
giderilmesi, b) Eğitim bölgesindeki okulların
uygun olan eğitim ortamlarından ortaklaşa yararlanılması ve bazı sınıfların
bu okullarda öğretim yapması, c) Bazı okullarda öğretime
açılamayan derslerin başka okulda birlikte yapılması, d) Okullarda öğretime açılamayan
alan/dalın uygun olan okullarda açılması veya bu alan/dalı seçen öğrencilerin
başka bölgelerdeki aynı program uygulayan okullarda, bu mümkün değilse farklı
program uygulayan okullarda öğrenim görmeleri, e) Ölçme ve değerlendirmelerin
tekniğine ve mevzuatına uygun olarak yapılması gibi konuları görüşerek karara
bağlar. Bu kararlar, il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince zamanında
uygulamaya konulur. Zümre Öğretmenler Kurulu
Çalışmaları Madde 15 — Zümre öğretmenler kurulunda programların ve derslerin
birbirine paralel olarak yürütülmesi, ders araçlarından, lâboratuvar, spor
salonu, kütüphane ve işliklerden planlı bir şekilde yararlanılması, öğrenci
ödevleri ve derslerin değerlendirilmesi, derslerde izlenecek yöntem ve
teknikler ile benzeri konularda kararlar alınır. Kurulda; a) Eğitim-öğretim programları
incelenir ve ortak bir anlayış oluşturulur. b) Uygulamalarda karşılaşılan
güçlükler üzerinde durulur ve bunların çözüm yolları aranır. c) Öğrencilerin çalışma,
eğitim-öğretim ve başarı durumları ile çevrenin özellikleri incelenir ve
başarısızlığın giderilmesi yönünde alınacak önlemler kararlaştırılır. d) Ünitelendirilmiş yıllık ve ders
plânları ile gezi, gözlem, deney ve inceleme planları arasında birlik
sağlanmasına yönelik kararlar alınır. e) Meslekî eserler ve eğitim
alanındaki yeni gelişmeler incelenir. f) Ders yılı içinde yapılacak sınavların
sayısı, niteliği ve şekli ile ölçme ve değerlendirme araçlarının
hazırlanması, değerlendirme ilkeleri, sınavlarla ilgili soru havuzu ve arşiv
oluşturulmasına yönelik esaslar belirlenir. (Ek fıkra : 5.10.2007/26664
RG) Birinci ve ikinci dönem başında olmak üzere bir öğretim yılında iki kez
Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantısının yapılması esastır. Ayrıca ihtiyaç
hâlinde bunların dışında da Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantısı yapılabilir.
Toplantıya ilişkin yazılı çağrı okul müdürlüğünce gerçekleştirilir. ÜÇÜNCÜ KISIM Ölçme ve Değerlendirme BİRİNCİ BÖLÜM Puan, Notla Değerlendirme(10) Puan, Notla Değerlendirme (10) Madde 16 — Öğretmenler, sınav sorularını düzenlerken, öğretim
programlarında belirtilen özel ve genel amaçları varsa hedeflenen becerileri,
açıklamaları ve konuları esas alır. İkinci fıkra yürürlükten
kaldırıldı.(1.2.2007/26421 RG) Sınav, ödev ve projeler ile
uygulamalar, 100 tam puan üzerinden değerlendirilir. Değerlendirme sonuçları,
öğretmen not defteri ile not çizelgelerine puan olarak yazılır. Puanların not değeri ve derecesi
aşağıdaki gibidir.
(Ek fıkra : 1.2.2007/26421
RG) Dönem puanı, yıl sonu
puanı, yıl sonu başarı puanı ve mezuniyet (diploma) puanı 100 üzerinden;
dönem notu, yıl sonu notu ve yıl sonu başarı notu da 5'lik not sistemine göre
Yönetmelik hükümlerince belirlenir. 5'lik not sisteminde başarı dört, başarısızlık
iki notla değerlendirilir. İKİNCİ BÖLÜM Ders Yılında Başarının Tespiti Ölçme-Değerlendirme Madde 17 — Öğrencinin başarısı, öğretim programı esas alınarak
dersin özelliğine göre yazılı, sözlü ve uygulamalı sınav, ödev ve projeler
ile işletmelerde beceri eğitimi, ders içi ve ders dışı eğitim – öğretim
faaliyetleri değerlendirilerek tespit edilir. Öğretmen, söz konusu faaliyetlerle
öğrencinin programlarda amaçlanan bilgi ve becerileri kazanıp kazanmadığını
sürekli olarak kontrol ederek değerlendirir. Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar Madde 18 — (Değişik: 5.10.2007/26664 RG) Derslerin
özelliğine göre bir dönemde yapılacak yazılı ve uygulamalı sınavlarla ilgili
olarak aşağıdaki esaslara uyulur;
a) Yazılı sınavlar, haftalık ders saati sayısı bir veya iki saat olan dersler
için ikiden az, üç ve daha fazla olan dersler için ise üçten az olamaz.
b) Zorunlu hâller dışında yazılı sınav süresi bir ders saatini aşamaz.
c) Klasik türde yapılan yazılı sınavlarda en az beş soruya yer verilir.
Çoktan seçmeli, eşleştirmeli, kısa cevaplı, açık uçlu, doğru/yanlış
tamamlamalı ve benzeri sınav türlerinde ise soru sayısının çok, soruların
kısa cevaplı olması esastır.
d) Soruların; konulara göre dağılımı yapılırken ağırlık, bir önceki sınavdan
sonra işlenen konulara verilmek suretiyle geriye doğru azalan bir oranda ve
işlenen konulardan seçilmesi esastır.
e) Sınavlardan önce sorularla birlikte cevap anahtarı da hazırlanır ve sınav
kâğıtlarıyla birlikte saklanır. Cevap anahtarında her soruya verilecek puan,
ayrıntılı olarak belirtilir. Sınav soruları imkânlar ölçüsünde çoğaltılarak
öğrencilere dağıtılır.
f) Resim, Müzik, Beden Eğitimi dersleri ile uygulamalı nitelikteki diğer
derslerin sınavları, her dönemde üç defadan az olmamak üzere ve dersin
özelliğine göre yazılı, sözlü ve uygulamalı olarak veya bunlardan yalnızca
biriyle yapılabilir. Sınavların şekli, sayısı ile uygulamalı sınavların
süresi, zümre öğretmenler kurulunda belirlenir.
g) Yazılı ve uygulamalı sınavların zamanı, en az bir hafta önceden
öğrencilere duyurulur.
ğ) Bir sınıfta bir günde uygulanacak yazılı ve uygulamalı sınavların
sayısının ikiyi geçmemesi esastır. Ancak okul yönetimince uygun görülen
zorunlu hâllerde bir günde üç sınav da yapılabilir. Tek oturumda yapılan
ortak sınavlarda bu sınırlama dikkate alınmaz.
h) Yazılı ve uygulamalı sınavlar ile ödev ve projelerin zamanlarının
belirlenmesinde sınıf rehber öğretmeni, aynı sınıfta ders okutan öğretmenler
arasında iş birliği yapılmasını sağlar. Bu iş birliğinin esasları okul
müdürünce düzenlenir.
Yazılı Sınav Sonuçlarının
Değerlendirilmesi Madde 19 — Ölçme sonuçları, eğitim-öğretimin amaçlarına ne ölçüde
ulaşıldığını tespit etmek, özellikle işlenen konuların hangilerinde
öğrencilerin başarılı olduklarını belirlemek, başarısız olunan konularda ne
gibi tedbirlerin alınması gerektiğini ortaya çıkarmak amacı ile de
kullanılır. Öğretmen, başarı oranı düşük
olduğunda nedenlerini araştırır ve değerlendirir. Buna göre ilgili konuları
yeniden işlemek veya öğrencilere alıştırma çalışmaları yaptırmak gibi
tedbirleri alır. Yazılı sınav sonunda, öğrenci
mevcudunun çoğunluğu başarısız olmuşsa öğretmen, başarısız öğrenciler için
bir sınav daha yapabilir. Bu sınava isteyen başarılı öğrenciler de
katılabilir. Bu sınavlarda, öğrencinin aldığı en yüksek puan geçerli sayılır.
Ortak Sınavlar Madde 20 — Bir okulda aynı programı uygulayan öğretmenlerin ortak
değerlendirme yapabilmelerine imkân vermek üzere her dönemde yazılı
sınavların en az biri birlikte düzenlenir. Ortak sınavlar, zümre öğretmenler
kurulunca belirlenecek tarihlerde o dersi okutan zümre öğretmenlerince ortak
sorular ve cevap anahtarları hazırlanarak yapılır. (Değişik ikinci fıkra:19.10.2005/25971
RG) Aynı okul türlerinde uygulanan aynı ders programları için, eğitim
bölgesinde eğitim bölgesi müdürler kurulu tarafından, il/ilçelerde ise
il/ilçe millî eğitim müdürü tarafından eğitim-öğretim işlerinden sorumlu
millî eğitim müdür yardımcısı/şube müdürü başkanlığında iki orta öğretim
kurumu müdüründen oluşturulan komisyonca ortak sınavlar yaptırılabilir. Bu
sınavlar, ilgili okullarla iş birliği yapılarak komisyonun koordinatörlüğünde
düzenlenir. Sınav soruları, yeterli sayıda branş öğretmeninden oluşturulan
komisyonca hazırlanır. Farklı derslerden tek oturumda yapılan sınavda da her
dersin soruları, 100 tam puan üzerinden ayrı ayrı değerlendirilir. Okulca
yapılan ortak sınavlarda öğrencilerin aldığı puanlar, o dersin (Değişik
ibare:1.2.2007/26421 RG) dönem puanı ortalamasına katılır. Eğitim bölgesi ve
il/ilçe çapında yapılan sınavlarda alınan puanlar ise o dersin (Değişik ibare
:1.2.2007/26421 RG) dönem puanı ortalamasına katılmaz. Öğretmen tarafından verilen
puanlarla okul, bölge, il/ilçe çapında yapılan sınavlarda alınan puanlar
arasında dikkat çekici ve anlamlı bir farklılık varsa ilgili yönetim
birimlerince gerekli tedbirler alınır. Böylece, okullar arası aynı programı
izleyen öğrencilerin düzeyleri arasındaki farklılıkları ortaya çıkarmak ve
öğretmenlere değerlendirmeleri hakkında karşılaştırma yapma imkânı sağlanır. Ölçme ve değerlendirme ile ilgili
problemler, bu amaçla gerekli görülen zamanlarda toplanan eğitim bölgesi
müdürler kurulu ile eğitim bölgesi zümre başkanları kurulunda ve zümre
öğretmenler kurulunda görüşülerek ortak çözüm yolları bulunur. Gerektiğinde bu sınavlar Bakanlıkça
da yapılabilir. Ortak sınavlar, cumartesi ve pazar
günleri ile çalışma saatleri dışında da yapılabilir. Sözlü Sınavlar Madde 21 — (Değişik:5.10.2007/26664 RG,) Bir dönemde
öğrencilere her dersten en az bir sözlü sınav puanının verilmesi esastır.
Haftalık ders saatine ve dersin özelliğine göre; ders saati sayısı üç ve daha
fazla olan dersler için üçten, bir ve iki saat olan dersler için ikiden fazla
sözlü puanı verilemez. Zümre Öğretmenler Kurulunda sözlü sınav sayısı
belirlenir. Sözlü puanı, öğrencilerin sosyal etkinliklerdeki çalışmaları,
derse hazırlıkları, ders içindeki etkinlikleri ve dersle ilgili araştırma ve
proje çalışmaları değerlendirilerek verilir. Sözlü puanı verilen öğrenciye
sonuç anında bildirilir. Sözlü sınav için başlı başına bir ders saati
ayrılmaz. Sınavlara Katılmayanlar Madde 22 — Sınavlara katılmayan, ödev veya projesini zamanında
teslim etmeyen öğrenci; özrünü, özrün başlangıcından itibaren 7 iş günü
içinde bildirmek ve özrün bitimini izleyen 7 iş günü içinde de
belgelendirerek okul yönetimine vermek zorundadır. Ancak kaza, ölüm, doğal
afet, yangın, uzun süreli tedavi gerektiren hastalık, göz altına alınma ve
tutuklanma gibi durumlarda bu süre okul yönetimince belirlenir. (Değişik ikinci fıkra:
20.5.2006/26173 RG) Özrü
okul yönetimince kabul edilen öğrencinin durumu ders öğretmenine yazılı
olarak bildirilir. Bu öğrenci, ders öğretmeninin belirleyeceği bir zamanda ve
önceden duyurularak sınava alınır, ödev veya projesi kabul edilir. Bu sınav,
sınıfta diğer öğrencilerle ders işlenirken yapılabileceği gibi ders dışında
da yapılabilir. (Değişik üçüncü fıkra:
20.5.2006/26173 RG) Özürsüz olarak sınavlara katılmayan, ödev veya projesini
zamanında teslim etmeyen ve sınavlarda kopya çeken öğrenciye sıfır (0) puan
verilir ve durum okul yönetimine yazılı olarak bildirilir. Sınav Sonuçlarının Duyurulması Madde 23 — Öğretmenler, sınav, ödev ve projelerin sonuçlarını
öğrencilere bildirir ve yapılan başlıca ortak hataları sınıfta açıklar.
Yazılı sınav, uygulama ve ödev sonuçları, yazılı sınavın yapıldığı tarihe
veya ödevin, uygulamanın yahut projenin teslimi tarihine göre en geç 15 gün
içinde öğrenciye duyurulur. Öğrencinin duyuru tarihinden itibaren 7 iş günü
içinde istemesi hâlinde sınav kâğıdı, ders öğretmeni tarafından öğrenci ile
birlikte bir defa daha incelenir ve değerlendirilir. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Öğretmen Not Defteri, Not
Çizelgesi ve Öğrenci Karnesi Öğretmen Not Defteri Madde 24 — Öğretim yılı başında okul yönetimince sayfa numaraları
yazılıp onaylandıktan sonra öğretmenlere imza karşılığında yeterli sayıda not
defteri verilir. Not defteri ile ilgili olarak
aşağıdaki esaslar göz önünde bulundurulur; a) Her öğretmen, not defteri tutar ve
not defterine tespit ettiği puanları ve notları rakamla yazar. b) Puanlar ve notlar, not defterine
mürekkepli kalemle yazılır, silinti ve kazıntı yapılmamasına özen gösterilir.
c) Öğretmen; not defterini, okul
yönetimine vereceği not çizelgesi için esas olarak kullanır. İstendiğinde
okul müdürüne veya denetleme yetkisi olanlara gösterir. d) Ders yılı içinde çeşitli
nedenlerle okuldan ayrılan öğretmenler, not defterini imza karşılığında okul
yönetimine teslim eder. e) Ders yılı sonunda not defterleri,
okul yönetimine teslim edilir ve bir öğretim yılı saklanır. Not Çizelgesi Madde 25 — (Değişik:23.12.2006/26385 RG) Her
ders için ayrı ayrı düzenlenen dönemlere ait not çizelgeleri dönemin bitimine
en geç 3 gün kala okul müdürlüğüne verilir. Bu çizelgelere o döneme ait
yazılı, sözlü ve uygulamalı sınavlarla varsa ödev ve projelere verilen
puanlar ile dönem puanı ve notu rakamla yazılır. Öğrenci Karnesi Madde 26 — Dönem sonlarında öğrencilere, velilerine duyurulmak
üzere karne verilir. Karnelerin verilmesi ve düzenlenmesi ile ilgili olarak
aşağıdaki hususlar göz önünde bulundurulur; a) Karnede öğrencilerin devamsızlık
ve başarı durumu gösterilir. b) Karneler, sınıf rehber öğretmeni
ile ilgili müdür yardımcısı tarafından imzalanır. c) Karneler birinci dönemde dinlenme
tatilinden, ikinci dönemde ise yaz tatilinden önce verilir. DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Dönem Notlarının Tespiti Dönem puanı ve notu (4) Madde 27 — (Değişik:23.12.2006/26385 RG) Bir dersin dönem
puanı, o döneme ait yazılı, sözlü ve uygulamalı sınavlarla varsa ödev ve
projelerden alınan puanların aritmetik ortalaması alınarak belirlenir.
Aritmetik ortalama alınırken bölme işlemi virgülden sonra iki basamak
yürütülür. Elde edilen puanın nota çevrilmesiyle dönem notu tespit edilir.
(Ek cümle:1.2.2007/26421 RG) Dönem puanı, dönem notuna çevrilirken yarım ve
yarımdan büyük kesirler, bir üst tam puan olarak değerlendirilir, dönem
puanında bir değişiklik yapılmaz. Zorunlu hâllerde, bir yazılı
sınav eksiği ile dönem puanı ve notu verilebilir. Öğrenciye her dersten bir
dönem puanı ve dönem notu verilir. Ancak; a) Yabancı dil dersinde
öğrencilere, dinleme-anlama, okuma-anlama, konuşma ve yazma becerilerinin,
programın öngördüğü şekilde bütünlük içinde kazandırılması esastır. Bilgi ve beceriler, çeşitli
ölçme araçlarından yararlanılarak becerilerin özelliğine göre yazılı, sözlü,
ödev ve projelerle değerlendirilir. Dersin birden fazla öğretmen tarafından
okutulması durumunda verilen puanların ağırlıklı ortalamasına göre yabancı
dil dersinin dönem puanı ve notu belirlenir. Gerektiğinde zümre öğretmenler
kurulu kararıyla becerilerin değerlendirilmesi ortak yapılabilir. b) Beden Eğitimi dersinde
sağlık durumları veya engelleri nedeniyle derse veya bazı etkinliklere
katılamayacak durumda olan öğrenciler okul doktorundan, okul doktorunun
bulunmadığı veya teşhis koyamadığı durumlarda, resmî ya da özel sağlık kurum
ve kuruluşlarındaki bir doktordan rapor almak zorundadır. Raporda, öğrencilerin sağlık
durumlarının veya engellerinin beden eğitimi etkinliklerinden hangisine geçici
ya da sürekli olarak engel oluşturduğunun açıklanması gerekir. Rapora göre Beden Eğitimi
dersinin bazı uygulamalı etkinliklerinden muaf tutulanlar, sadece teorik
bilgilere ve sakıncalı görülmeyen uygulamalı etkinliklere, bütün uygulamalı
etkinliklerden muaf tutulanlar ise sadece teorik bilgilere göre
değerlendirilir. c) Meslekî ve teknik
ortaöğretim kurumlarında eğitimi okulda yapılan uygulamalı meslek derslerinde
dönem puanı; 1) Öğrencinin dönem içinde
yaptığı temrin çalışmaları ile projelere verilen puanların aritmetik
ortalamasının, 2) (Değişik :
5.10.2007/26664 RG) Yazılı veya uygulamalı sınav puanlarının, 3) Sözlü puanı/puanlarının, 4) Hizmet puanlarının
aritmetik ortalamasının, 5) Ödeve verilen puanın aritmetik ortalaması
alınarak tespit edilir. Elde edilen puan nota çevrilerek dönem notu
belirlenir. Naklen Gelenlerin Dönem Notu Madde 28 — Öğrencinin dönem içinde bir okuldan başka bir okula
nakledilmesi hâlinde, önceki okulda aldığı dersler ve puanları dikkate
alınarak dönem notu tespit edilir. Buna göre; a) Dönem notu alabilecek kadar
yazılı, sözlü, ödev ve proje puanı bulunan öğrencinin dönem notları önceki
okulunca verilir. Yeteri kadar yazılı, sözlü, ödev ve proje puanı bulunmayan
öğrencinin dönem notları, önceki okulunda aldığı puanlar da dikkate alınarak
yeni okulundaki ders öğretmeni/öğretmenlerince verilir. b) (Değişik:19.10.2005/25971
RG) Önceki okulunda aldığı ders/derslerden bazılarının yeni okulunda
okutulmaması hâlinde; 1) Önceki okulunda dönem
notu verilebilecek kadar puan alınmış ise o derslere ait dönem notları,
mevcut puanlarına göre okul yönetimince tespit edilir. 2) Önceki okulunda dönem
notu verilebilecek kadar puan alınmamış ise öğrenci yeni okulunda öğretime
açılmış olan ders/dersleri alır. Bu derslerden alınan puanlara göre dönem
notu tespit edilir. 3-(Ek : 20.5.2006/26173
RG)Hazırlık sınıflarından hazırlık sınıfı bulunmayan diğer okulların 9 uncu
sınıflarına nakil/ geçiş yapan öğrencilerin dönem notları, iki dönem notu
alınabilecek kadar süre bulunması durumunda bu madde hükümlerine göre
belirlenir. BEŞİNCİ BÖLÜM Yıl Sonu Başarısının Tespiti Bir dersin yıl sonu puanı ve
notu (5) Madde 29 — (Değişik:23.12.2006/26385 RG) Bir
dersin yıl sonu puanı; a) Birinci ve ikinci dönem
puanlarının aritmetik ortalamasıdır. b) Hiç puan bulunmaması
hâlinde yetiştirme programında alınan puanların aritmetik ortalamasından elde
edilen puandır. Bir dönem puanının bulunması hâlinde ise bu dönem puanı ile
yetiştirme programında alınan puanların aritmetik ortalamasından elde edilen
puanın aritmetik ortalamasıdır. c) Ders yılı sonunda
belirlenen yıl sonu puanı ile ortalama yükseltme ve sorumluluk sınavında
alınan puanın aritmetik ortalamasıdır. ç) İşletmelerde beceri
eğitiminde birinci ve ikinci dönem puanlarının aritmetik ortalaması ile yıl
sonu beceri sınavı puanının aritmetik ortalamasıdır. d) Naklen gelen
öğrencilerin, önceki okulunda aldığı dersler ile yeni okulundaki dersler
farklı olduğunda: 1) Bir dönem puanı
alabilecek kadar süre bulunması durumunda yeni dersten alınan ikinci dönem
puanıdır. 2) Yeni alınan dersten bir
dönem puanı alınabilecek kadar süre bulunmaması durumunda eski okulundaki
dersin dönem puanlarıdır. (Değişik fıkra :
1.2.2007/26421 RG) Dönem puanlarının aritmetik ortalaması hesaplanırken bölme
işlemi virgülden sonra iki basamak yürütülür. Bir dersin yıl sonu notu ise; a) Birinci ve ikinci dönem
notlarının aritmetik ortalamasıdır. b) Hiç not bulunmaması
hâlinde yetiştirme programı puanından elde edilen nottur. Bir dönem notunun
bulunması hâlinde ise bu dönem notu ile yetiştirme programı notunun aritmetik
ortalamasıdır. c) Ders yılı sonunda
belirlenen yıl sonu notu ile ortalama yükseltme ve sorumluluk sınavlarında
alınan notun aritmetik ortalamasıdır. ç) İşletmelerde beceri
eğitiminde birinci ve ikinci dönem notlarının aritmetik ortalaması ile yıl
sonu beceri sınavı notunun aritmetik ortalamasıdır. d) Naklen gelen öğrencinin,
önceki okulunda aldığı dersler ile yeni okulundaki dersler farklı olduğunda; 1) Bir dönem notu alabilecek
kadar süre bulunması durumunda yeni dersten alınan ikinci dönem notudur. 2) Yeni alınan dersten bir
dönem notu alınabilecek kadar süre bulunmaması durumunda eski okulundaki
dersin dönem notudur. Yıl sonu notu hesaplanırken
yarım ve yarımdan büyük kesirler tama yükseltilir. Bir dersin ağırlığı,
ağırlıklı puanı ve ağırlıklı notu(6) Madde 30 —
(Değişik:23.12.2006/26385 RG) Bir dersin ağırlığı, o dersin haftalık ders
saati sayısına eşittir. Bir dersin yıl sonu puanı
ile o dersin haftalık ders saati sayısının çarpımından elde edilen puan, o
dersin ağırlıklı puanıdır. Bir dersin yıl sonu notu ile
o dersin haftalık ders saati sayısının çarpımından o dersin ağırlıklı notu
bulunur. Yıl sonu başarı puanı ve yıl sonu
başarı notu (7) Madde 31 —
(Değişik:23.12.2006/26385 RG) Öğrencinin yıl sonu başarı puanı, derslerin
ağırlıklı puanları toplamının haftalık ders saatleri toplamına bölümü ile
elde edilen puandır. Yıl sonu başarı notu ise derslerin ağırlıklı notları
toplamının haftalık ders saatleri toplamına bölümü ile bulunur. Yıl sonu
başarı puanı ve yıl sonu başarı notu hesaplanırken bölme işlemi, virgülden
sonra iki basamak yürütülür. Yıl sonu başarı puanı,
diploma defterine de işlenir ve mezuniyet puanının hesaplanmasında esas
alınır. Ders Yılı Sonunda Herhangi Bir
Dersten Başarılı Sayılma Madde 32 — Öğrencinin, ders yılı sonunda herhangi bir dersten
başarılı sayılabilmesi için; a) İkinci dönem notunun, en az
"Geçer" ancak birinci dönem notu "Etkisiz" ise ikinci
dönem notunun en az "Orta", b) İşletmelerde beceri eğitimi gören
öğrencilerin yıl sonu beceri sınavı notunun en az "Geçer" olması gerekir. Doğrudan Sınıf Geçme Madde 33 — Ders yılı ya da ortalama yükseltme sınavları sonunda,
tüm derslerden başarılı olan öğrenciler doğrudan sınıfını geçer. Okul türlerine göre Kurulca
belirlenen dersler dışındaki derslerden başarısızlığı bulunan öğrencilerden (Değişik
ibare :1.2.2007/26421 RG) yıl sonu başarı notu ortalaması; a) Fen liseleri ve sosyal bilimler
liselerinde 3.50, b)(Değişik:19.10.2005/25971
RG) Anadolu türü liseler ile önünde yabancı dil hazırlık sınıfı bulunan
liselerde 3.00, c) Genel lise, spor lisesi ile
meslekî ve teknik liselerde 2.50 olan öğrenciler ortalama ile
sınıflarını geçer. Sorumlu Olarak Sınıf Geçme ve
Sorumluluğun Kalkması Madde 34 — (Değişik : 5.10.2007/26664 RG ) Doğrudan veya
yıl sonu başarı notu ile sınıfını geçemeyen öğrencilerden alt sınıflardaki
sorumlu olduğu dersler de dahil, başarısız olduğu ders sayısı en fazla iki
olanlar bir üst sınıfa devam ederler. Alt sınıftaki dersler de dahil, ikiden
fazla sorumlu dersi bulunanlar ise başarısız sayılırlar. Ancak, 10 uncu sınıf
sonunda sınıfını geçebilecek durumda iken alanını değiştirenler ile nakil ve
geçişlerden dolayı alanını değiştirenlerin yeni alanında sorumlu tutulacağı
dersler o öğretim yılı için sorumlu ders sayısına dâhil edilmez. Sorumluluk, o dersin
sorumluluk sınavında başarılı olunması hâlinde kalkar. Hazırlık Sınıflarında Seviye
Belirleme Sınavı ve Sınıf Geçme Madde 35 — (Değişik:19.10.2005/25971 RG) Önünde hazırlık
sınıfı bulunan okullara kaydolan öğrencilerden; 9 uncu sınıfta birinci
yabancı dil dersini takip edebilecek seviyede oldukları velileri tarafından
sınavlardan önce okul yönetimine yazılı olarak bildirilenler, yabancı dil
öğretmenlerinden oluşturulacak komisyonca ders yılının ilk haftasında
hazırlık sınıfı seviyesinde yazılı ve sözlü seviye belirleme sınavına
alınırlar. Bu sınavlarda alınan puanlar
nota çevrilir ve en az "3" alan öğrenciler, başarılı sayılarak 9
uncu sınıfa devam ettirilirler. (Değişik üçüncü
fıkra:20.5.2006/26173 RG) Hazırlık sınıflarında sınıf geçme ; birinci yabancı
dil dersi ile Türkçe dersindeki başarı durumlarına göre tespit edilir(3). Diğer derslerdeki başarı
durumu, öğrencinin ödüllendirilmesinde dikkate alınır. Hazırlık sınıfında, sınıf
geçmeye esas dersten ders yılı sonunda başarılı olamayan öğrenciler, ortalama
yükseltme ve sorumluluk sınavları sırasında yazılı ve sözlü sınavlara
alınırlar. Bu sınavlardan en az "Geçer" alan öğrenciler başarılı
sayılır. Başarısız olanlar, bir yıl daha hazırlık sınıfına devam edebilir. Hazırlık sınıf başarısı,
(Değişik ibare :1.2.2007/26421 RG) diploma puanının belirlenmesinde dikkate
alınmaz. Sınıf Tekrarı Madde 36 — Öğrencilerden; a) Ortalama yükseltme sınavları
sonunda başarısızlığı bulunup (Değişik ibare :1.2.2007/26421 RG) yıl
sonu başarı notuyla sınıf geçemeyenler, b) Sorumlu olarak sınıf
geçemeyenler, c) Devamsızlık nedeniyle başarısız
sayılanlar sınıf tekrar ederler. (Değişik ikinci
fıkra:19.10.2005/25971 RG) Sınıf tekrarı, orta öğretim süresince bir defa
yapılır. Ancak hazırlık sınıfındaki sınıf tekrarı bu süreye dahil değildir. Devamsızlık nedeniyle başarısız
sayılanların dışındaki mezun olamayan son sınıf öğrencilerinden sınıf tekrar
etme hakkı bulunanlar, istemeleri hâlinde başarısız oldukları ders sayısına
bakılmaksızın sınıf tekrar ederler. Bunlardan sınıf tekrar etmek
istemeyenler, sınıf tekrarı yapmadan sorumluluk sınavlarına girebilirler. DÖRDÜNCÜ KISIM Yetiştirme Programları Yetiştirme Programı Madde 37 — (Değişik birinci fıkra:20.5.2006/26173 RG) Ders
yılı içinde öğretmensizlik, doğal afet, salgın hastalık, olağanüstü hâl ve
benzeri sebeplerle bir dönem notu eksik olan ya da hiç dönem notu bulunmayan
dersler için ders yılının ikinci döneminde veya ders kesiminde yetiştirme
programları uygulanır. Bu programlarda görev alacak öğretmenler, il/ilçe
millî eğitim müdürlüklerince görevlendirilir. Diğer kurumlardan
görevlendirilen öğretmenler hakkında ayrıca kurumlarına da bilgi verilir. Bu
programda işlenecek konular ve programın süresi, bir dönemdeki ders saati
toplamından az olmamak üzere okul müdürü ile programı uygulayacak
öğretmen/öğretmenler tarafından belirlenir. Ancak, programda öngörülen
konuların tamamlatılması esastır. Dersin haftalık ders saati sayısı dikkate
alınarak öğrencilere yeterli sayıda yazılı ve sözlü puanı verilir. (Değişik
son cümle:23.12.2006/26385 RG) Dönem ve yıl sonu puanı ve notu bu puanlara
göre belirlenir. Öğrencinin iki dönem notu alabilecek
durumda olmasına rağmen öğretmenin raporlu ya da izinli olması, göreve geç
başlaması, dönem bitmeden ayrılması gibi nedenler ile doğal afet, salgın
hastalık, olağanüstü hâl ve benzeri durumlardan dolayı yapılamayan dersler,
yoğunlaştırılmış programlar ile çalışma saatleri içinde ve dışında öğretim
yapılarak tamamlanır. Ayrıca ders yılının uzatılması yoluna gidilmez. Yetiştirme programlarının
uygulanabilmesi için okul müdürlükleri ile il/ilçe millî eğitim
müdürlüklerince gerekli önlemler alınır. BEŞİNCİ KISIM Okul Birincilerinin Tespiti Okul Birincilerinin Tespiti Madde 38 — (Değişik birinci fıkra:23.12.2006/26385 RG)
Ders kesiminde, disiplin kurulunun da görüşü alınarak alan/dal ayırımı
yapılmaksızın mezuniyet puanı en yüksek olan öğrenciler arasından öğretmenler
kurulunca okul birincisi tespit edilir. Ancak okuldan kısa süreli
uzaklaştırma ve daha ağır disiplin cezası alan öğrenciler, ceza ile ilgili
kayıtları dosyalarından silinmiş dahi olsa okul birincisi olamaz. (Değişik ikinci
fıkra:23.12.2006/26385 RG) Öğrencilerin
mezuniyet puanlarının eşit olması hâlinde son sınıf yıl sonu başarı puanı
yüksek olan öğrenci okul birincisi seçilir. (Değişik üçüncü
fıkra:23.12.2006/26385 RG) Eşitlik
bozulmadığı takdirde, bir alt sınıftan başlanarak geriye doğru eşitlik
bozuluncaya kadar öğrencilerin yıl sonu başarı puanları incelenerek okul
birincisi tespit edilir. Bu şekilde de eşitlik bozulmuyorsa
son ders yılından başlanarak derslerin yıl sonu notlarına esas olan dönem
puanlarının aritmetik ortalamasının ağırlıklı ortalaması alınır. Bu değerlendirme sonunda da
eşitliğin bozulmaması hâlinde, ilgili öğrenci ve velilerin de katılımı ile
öğretmenler kurulunda kur'a çekilerek okul birincisi tespit edilir. (Değişik altıncı
fıkra:19.10.2005/25971 RG) Aynı yönetim altındaki okullarda farklı diploma
düzenlemeyi gerektiren programların her biri için ayrı ayrı okul birincisi
tespit edilir. Okul birincileri, okul müdürlüğünce
zamanında doğrudan "Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi"ne
bildirilir. ALTINCI KISIM Geç Gelme, Devam-Devamsızlık Geç Gelme Madde 39 — Okula zamanında gelmeyen öğrenciler derslere alınır. Birinci
ders saati dışındaki geç gelmeler devamsızlıktan sayılır. Geç gelen
öğrencilerin derse alınma şekli, ders yılı başında öğretmenler kurulunca
kararlaştırılarak veli ve öğrencilere duyurulur. Devam-Devamsızlık Madde 40 — Öğrenciler, okula devam etmek zorundadır. Öğrencilerin
devamsızlıkları hesaplanırken normal öğretim yapılan okullarda sabah ve
öğleden sonraki süreler yarımşar gün, ikili öğretim yapılan okullarda bu
süreler bir gün sayılır. Devamsızlığı bulunan öğrencilerle
ilgili olarak aşağıdaki hükümler doğrultusunda işlem yapılır; a) İlk derse girmeyenler ile ilk
derse girdiği hâlde arada bir veya daha fazla derse girmeyen öğrencilerin
devamsızlığı yarım gün sayılır. Devamsızlık hesaplanırken iki yarım gün bir
gün kabul edilir. b) Ders yılı içinde toplam 20 gün
okula özürsüz olarak devam etmeyen öğrenciler, notları ne olursa olsun
başarısız sayılır. c) (Değişik:20.5.2006/26173
RG) Özürlü ve özürsüz devamsızlıklar ile okul yönetimince verilen izinlerin
toplamı 45 günü aşamaz. Kaza, ölüm, doğal afet, yangın, göz altına alınma,
tutuklanma ve uzun süreli tedaviyi gerektiren hastalık nedeniyle yapılan
devamsızlıkların özürlü devamsızlıktan sayılabilmesi için özrün, resmî
kurumdan alınacak belge veya resmî/özel sağlık kurum veya kuruluşlarınca düzenlenecek
raporla belgelendirilmesi ve özrü takip eden 7 iş günü içinde okul yönetimine
bildirilmesi gerekir. Zorunluluk hâllerinde özrün bildirim süresi okul
yönetimince uzatılabilir. d) (Değişik:20.5.2006/26173
RG) Doğal afet, yangın, sağlık kurulu raporuna dayalı uzun
süreli tedaviyi gerektiren hastalık, göz altına alınma ve tutuklanma gibi
nedenlerle özürlü ve özürsüz devamsızlık süresini aşan öğrenciler; 1) Özrünü belgelendirmek, 2) İki dönem notu almış
bulunmak kaydıyla devam eden
öğrenciler gibi işleme tabi tutulur. e) Yurt içinde ve yurt dışında,
bilim, tiyatro, spor, müzik, folklor, beceri yarışması ve benzeri
eğitici-kültürel faaliyetlere ve bunların hazırlık çalışmalarına katılan
öğrenciler, okula devam edemedikleri süre için izinli sayılır ve bu süre
devamsızlıktan sayılmaz. Yurt içindeki faaliyetlere katılan öğrencilere
il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince, yurt dışındaki faaliyetlere katılan
öğrencilere ise mahallin mülkî idarî amirliklerince izin verilir. Bu
öğrencilerin başarı durumlarının belirlenebilmesi için iki dönem notu almış
olmaları gerekir. f) Yetiştirme programlarına devam
zorunludur. Yetiştirme programlarına devam etmek zorunda oldukları toplam
ders saatinin özürlü ve özürsüz olarak altıda biri kadar devam etmeyen
öğrenciler, notları ne olursa olsun başarısız sayılır. YEDİNCİ KISIM Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk
Sınavları Sonunda Başarının Tespiti BİRİNCİ BÖLÜM Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk
Sınavları Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk
Sınavları Madde 41— Öğrencilerden; a) Okula devam edenler için öğrenim
gördükleri sınıfta başarılı veya başarısız oldukları en fazla 3 dersten
ortalama yükseltme, b) Alt sınıflardan başarısız dersi
bulunanlar ile mezun olamayıp sınav hakkı bulunan son sınıf öğrencileri için
sorumluluk sınavları yapılır. (Değişik ikinci
fıkra:1.2.2007/26421 RG) Ortalama yükseltme ve sorumluluk sınavları, yeni
ders yılının başlamasından bir hafta önce bitecek ve üç haftayı geçmeyecek
şekilde yapılır. Daha önceki yıllarda mezun olamayan ve sınav hakkı bulunan
son sınıf öğrencileri, ayrıca ikinci dönemin ilk haftasında ve ders kesimini
takip eden ilk hafta içinde de sorumluluk sınavına alınır. Bu sınavlar, gerektiğinde cumartesi
ve pazar günleri ile çalışma saatleri dışında da yapılır. Sınavlar için
ayrılan sürenin yetmemesi durumunda, aynı günde iki veya üç sınav
yapılabilir. İKİNCİ BÖLÜM Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk
Sınavlarının Uygulanması (2) Sınavlara Girecek Öğrencilerin
Tespiti Madde 42 — Ortalama yükseltme sınavına girilecek dersler;
öğrenci, veli ve sınıf rehber öğretmeninin iş birliği ile belirlenir ve
öğrenci veya veli tarafından ders kesimini izleyen 7 iş günü içinde örneğine
uygun dilekçe ile okul müdürlüğüne bildirilir. Belirlenen dersler, sınav
programı ilân edilmeden önce değiştirilebilir. (Değişik ikinci
fıkra:19.10.2005/25971 RG) Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk Sınavlarının
Uygulanması Ortalama yükseltme ve
sorumluluk sınavlarına alınacak öğrenciler ve sınavlara girecekleri dersler,
okul müdürlüğünce tespit edildikten sonra listeler hâlinde sınavların
başlamasına 7 iş günü kalıncaya kadar ilân edilir. Sınavların Şekli ve Niteliği Madde 43 — Sınavlar başlamadan önce komisyon üyelerince sınavların
esasları tutanakla tespit edilir. Sınavlar, genellikle yazılı olarak yapılır.
Ancak Resim, Müzik, Beden Eğitimi dersleri ile uygulamalı nitelikteki diğer
derslerin sınavları, dersin özelliğine göre yazılı, sözlü ve uygulamalı
olarak veya bunlardan yalnızca biriyle ya da birkaçıyla yapılabilir. Bu
derslerin sınavlarının şekli, sınav komisyonunca belirlenir. Yabancı Dil dersinin sınavları,
yazılı ve sözlü olarak yapılır. Öğrencinin başarısı, sınavlardan aldığı
yazılı ve sözlü puanların aritmetik ortalamasına göre belirlenir. Dersin özelliğine göre hem yazılı
hem sözlü yapılan sınavlarda, yazılı sınavlar sözlü sınavlardan önce yapılır.
Sözlü sınavlara, yazılı sınavları takip eden ilk iş gününde başlanır. Sınav
kâğıtları, sözlü sınavlar sonuçlandıktan sonra açılır. Uygulanacak sınavların şekli,
esasları, başlama saati ve sınavda kullanılacak araç-gereç sınav çizelgesi
ile birlikte okulda ilân edilir. Sınav Programı Madde 44 — (Değişik birinci fıkra:19.10.2005/25971 RG) Sınavlardan
önce hazırlanan sınav programı 7 iş günü öncesinden okulda ilân edilir. Sınav
programında; sınavı yapılacak dersler, görevli öğretmenler, sınav tarihleri
ile uyulacak usul ve esaslar yer alır. İşletmelerde meslekî eğitime devam
eden öğrencilerin sınavları, beceri eğitimi sonunda yapılacak şekilde
planlanır. Sınava alınacak öğrenci bulunmadığı takdirde o derse sınav programında
yer verilmez. Sınav programının onaylı bir örneği
bilgi için il/ilçe millî eğitim müdürlüğüne gönderilir. Öğretmenlerin
sınavlarla ilgili görevleri imza karşılığında duyurulur. Sınav Komisyonları Madde 45 — Sınav komisyonları, okul müdürünün ya da görevlendireceği
müdür yardımcısının başkanlığında zümre öğretmenler kurulunca belirlenen en
az ikişer üyeden oluşturulur. (Değişik ikinci
fıkra:20.5.2006/26173 RG) Komisyonlarının
oluşturulması için okullarda yeterli sayıda öğretmen bulunmaması durumunda, eğitim
bölgesindeki diğer okul öğretmenlerinden de yararlanılır. Bu düzenleme,
sınavlardan önce toplanan eğitim bölgesi müdürler kurulunca yapılır ve
il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince uygulanır. Görevlendirme yapılırken her
dersin sınav komisyonunda o dersi okutan en az bir öğretmenin bulundurulması
esastır. Ancak, yeterli sayıda ders/branş öğretmeninin bulunmaması durumunda,
branşları dikkate alınarak diğer öğretmenlerden de görevlendirme yapılır. Sınav komisyonlarının
oluşturulamaması durumunda naklen gelen öğrencilerin sınavları, il/ilçe millî
eğitim müdürlüğünce gerekli tedbirler alınarak başka okullarda da
yapılabilir. Gözcü Görevlendirme Madde 46 — Okul müdürü, sınavlar için yeterli sayıda öğretmeni
sınav süresince görev yapmak üzere gözcü olarak görevlendirir. Gözcüler; a) Sınavın başlamasından yarım saat
önce görev yerinde hazır bulunur. b) Öğrencileri sınav salonuna
yerleştirir, yoklama yapar ve sınav kâğıtlarının dağıtımını sağlar. c) Sınavın kurallarına uygun olarak
yapılmasını sağlar. d) Sınavın bitiminde, sınav
kâğıtlarını eksiksiz olarak teslim alır ve kâğıt sarf tutanağının ilgili
sütununu sınava girenlere imzalatır. Sınava katılmayanların isimlerinin
karşısına "Girmedi" yazar ve sınav evrakını komisyona teslim eder. Yazılı Sınavlar Madde 47 — Komisyonca, yazılı sınavlar için sorularla birlikte bir
"cevap anahtarı" ve "puanlama çizelgesi" hazırlanır ve
komisyon başkanınca onaylanır. Soru kâğıdında ve cevap anahtarında, her
soruya verilen puan ayrıntılı olarak belirtilir. Yazılı sınavlarda,
öğrencilerin kimlik bilgilerini kapatacak şekilde hazırlanmış sınav kâğıtları
kullanılır. Sözlü ve Uygulamalı Sınavlar Madde 48 — Sözlü sınavlarda öğrenciye sınav komisyonunca sorular
yazdırılır veya yazılı olarak verilir ve düşünmek için uygun süre tanınır.
Cevap verirken öğrencinin sözü kesilmez. Öğrenci soruları cevaplandırırken
ikinci öğrenci, verilen soruların cevaplarını hazırlar. Belirlenen sürede
öğrenci cevaplarını bitirememiş ise ek süre tanınır. Uygulamalı sınavlarda, komisyonca
belirlenen araç-gereç kullanılır. Uygulamanın özelliğine göre yapılan
işlerdeki öğrenci ad ve numaraları görünmeyecek şekilde kapatılır ve en geç
24 saat içinde değerlendirmeye başlanır. Bu süre, dersin özelliğine göre
uzatılabilir. Sınavların Başlama Saati ve Süresi
Madde 49 — Yazılı sınavlara en geç sabah saat 10.00'da, öğleden
sonra saat 14.00'de başlanır. Yazılı sınav süresi, dersin özelliğine göre iki
ders saatini geçmeyecek şekilde komisyonca belirlenir. Sözlü ve uygulamalı sınavlara sabah
9.00'da başlanır. Sözlü sınavların, saat 17.00'ye kadar bitirilememesi ve
sınava alınacak öğrenci sayısının 10'dan fazla olması hâlinde sınav ertesi
güne bırakılabilir. Uygulamalı sınavların süresi, sınav
komisyonunca tespit edilir. Sınav Odası veya Sınav Salonuna
Girebilecekler Madde 50 — Sınav odasına veya sınav salonuna, sınav komisyonu
üyeleri ve gözcüler dışında, müdürün görevlendireceği müdür yardımcıları ile
okulu denetleme yetkisi olanlar girebilir. Sınavların Değerlendirilmesi ve
Yapılacak İşlemler Madde 51 — Sınavlar, cevap anahtarına ve puanlama çizelgesine göre
değerlendirilir. Yazılı sınavlarda kâğıtlar okunurken
yanlışların altı, aslı bozulmayacak şekilde renkli kalemle çizilir. Verilen
puanlar, sınav kâğıtlarının üst kısmındaki bölüme, soruların sıra numarası
esas alınarak yazılır. Yazılı sınavlar değerlendirilirken
sorulara verilen bütün puanlar, birden fazla kâğıt kullanan öğrencilerin her
kâğıdına ayrı ayrı işlenir ve bu kâğıtlar komisyon başkanı ve üyelerince
imzalanır. Yazılı sınavların değerlendirilmesinde
anlaşmazlık olursa üyeler puanlarını ayrı ayrı verir. Bu ayrı puanları
gösterir belgelerle gerekçeler bir tutanakla sınav not çizelgesine eklenir.
Ayrı ayrı verilen puanların aritmetik ortalaması alınarak sınav not
çizelgesine yazılır. Sözlü sınavlarda komisyon üyeleri
ayrı ayrı puan verir. Bu puanların aritmetik ortalaması alınarak sözlü puanı
tespit edilir. Okul müdürü, puanlar arasında önemli farklar görürse sınavı
durdurup olayı gerekçesiyle birlikte millî eğitim müdürlüğüne bildirir. Yeni
üye ilâvesi ile kuracağı bir komisyonla sınavın devamını sağlar. Uygulamalı sınavlarda değerlendirme,
komisyonca belirlenen ve okul müdürlüğünce onaylanan esaslar doğrultusunda
yapılır. Değerlendirme ile ilgili işlemler
bittikten sonra alınan (Değişik ibare :1.2.2007/26421 RG) puanlar ve
notlar (Değişik ibare :1.2.2007/26421 RG) puan çizelgesine yazılır. Aynı dersten birden fazla sınav türü
uygulanması hâlinde, puanların aritmetik ortalaması alınıp (Değişik
ibare :1.2.2007/26421 RG) puana ve nota çevrilir. Özürsüz olarak bu
sınavlardan herhangi birine girmeyenlerin girdiği sınavdan aldığı (Değişik
ibare :1.2.2007/26421 RG) puan ikiye bölünerek sınav (Değişik
ibare :1.2.2007/26421 RG) puanı ve notu belirlenir. Cevap anahtarı, puanlama çizelgeleri
ve sorular, sınav kâğıtları ile birlikte iki yıl saklanır. Sınav kâğıtları ve
uygulama sonuçları, okulu denetlemeye yetkili olmayan kimselere gösterilmez
ve verilmez. Sınavlarda Kopya Çekme Madde 52 — Sınavlarda kopya çeken veya çekilmesine yardım eden
öğrenciler sınav salonundan çıkarılır ve o sınav için sıfır (0) puan verilir.
Durum görevlilerce bir tutanakla tespit edilir. Sınavlarda Başarılı Sayılma Madde 53 — Sınavlarda bir dersten en az "Geçer" not alan
öğrenci, o dersten başarılı sayılır. (Değişik ikinci
fıkra:23.12.2006/26385 RG) Ortalama yükseltme ve sorumluluk
sınavlarına girilmeyen derslerin yıl sonu puanlarında değişiklik yapılmaz. (Değişik üçüncü
fıkra:23.12.2006/26385 RG) Öğrencilerin derslerden başarılı
olma, sınıf geçme ve alan/dala yönelme hakları sınavlardan önceki hâliyle
saklı tutulur. Ancak sınavda aldıkları puanlara göre yıl sonu puanları ile
yıl sonu başarı puanları yeniden tespit edilir. Sınav Sonuçlarının İlânı Madde 54 — Sınav sonuçları, sınavların bitimini takip eden iş
gününde, onaylı çizelgelerle okulda herkesin görebileceği yerlerde ilân
edilir. Naklen Gelen Öğrencilerin Durumu Madde 55 — Sınavların başlangıcının beş gün öncesinden bitimine
kadar öğrenci nakli yapılmaz. Ancak okuldan tasdikname ile uzaklaştırma
cezası alan, doğrudan sınıf geçen ve sınavlara girmek istemeyen öğrencilerin
nakilleri bu süreler içinde de yapılır. Sınavlara Giremeyenler Madde 56 — Ortalama yükseltme ve sorumluluk sınavlarına
girilmemesi durumunda not çizelgesinde sınava girilmediği belirtilir. Bu sınavlar sırasında; a) Kendisinin veya yakınlarının
tedaviyi gerektiren hastalığı, b) Bilim, tiyatro, spor, müzik,
folklor gibi ulusal ve uluslar arası etkinliklere katılma, c) Kaza, ölüm, doğal afet, yangın,
göz altına alınma veya tutuklanma gibi nedenlerle sınava giremeyenler,
resmî-özel kurum veya kuruluşlardan alacakları rapor ya da belgeyi sınavın
yapıldığı günü izleyen 5 iş günü içinde vermeleri durumunda okul müdürlüğünce
belirlenecek tarihlerde sınava alınır. Ancak bu süre, özrün durumuna göre okul
müdürünce uzatılabilir. Bu durumdaki öğrencilerin sınavları,
ortalama yükseltme ve sorumluluk sınavları esaslarına göre yapılır. SEKİZİNCİ KISIM Öğrenim Hakkı, Diploma ve Öğrenim
Belgesi Öğrenim Hakkı Madde 57 — Özürleri nedeniyle okula devam edemeyen, okula devam
ettikleri hâlde iki dönem notu alamayan öğrenciler ile ikinci dönem okula hiç
devam etmeyen öğrenciler, o yıla ait öğrenim haklarını kullanmamış sayılır.(Ek
cümle:19.10.2005/25971 RG) Ancak öğrenim hakkının kullanılmamış sayılması
hâli, orta öğretim süresince iki öğretim yılı ile sınırlıdır. Öğrenim süresi içinde ikinci defa
sınıf tekrarı durumuna düşen öğrencilerin öğretim yılı sonunda okulla ilişiği
kesilir. Mezun olamayan son sınıf
öğrencilerinden sınıf tekrarı yapmış olanlar bir, sınıf tekrarı yapmamış
olanlar ise iki öğretim yılı daha başarısız oldukları derslerden sorumluluk
sınavına girebilir. Bu sınavlar sonunda da başarısız olan öğrencilerin
öğretim yılı sonunda okulla ilişiği kesilir. Diploma Verilmesi Madde 58 — Okulu bitirenlere diploma verilir. Ancak mezun olup
ortalama yükseltme sınavına girmek isteyenlerin diplomaları, bu sınavlar
sonuçlandıktan sonra düzenlenir. Diplomaların düzenlenmesinde ilgili
mevzuat hükümlerine uyulur. Öğrenim Belgesi Verilmesi Madde 59 —(Değişik:23.12.2006/26385 RG) Diploma almaya hak kazanan
her öğrenciye; kimliğini, diploma bilgilerini, okul öğrenimi boyunca aldığı
dersleri, yıl sonu ders puanları ve notlarını gösteren öğrenim belgesi
verilir. Mezun olmadan okuldan
ayrılanlara da öğrenim belgesi verilir. Bu belgede, sınıflara göre aldıkları
derslere, yıl sonu ders puanları ve notlarına, ders yılı veya dönem sona
ermeden ayrılanlara ayrıca o ders yılındaki derslere ait dönem puan ve
notlarına yer verilir. Mezuniyet puanı ve alanı/dalı(8) Madde 60 —(Değişik:23.12.2006/26385 RG) Mezuniyet
puanı, yıl sonu başarı puanlarının aritmetik ortalamasıdır. Mezuniyet puanı tespit
edilirken bölme işlemi, virgülden sonra iki basamak yürütülür. Mezuniyet puanı ve varsa
mezuniyet alanı/dalı diplomada belirtilir. Diploma Tarihi Madde 61— Diplomalara; a) Ders kesiminde mezun olanlar ile
yetiştirme programları sonunda mezun olanlar için derslerin, b) Ders yılı sonunda mezun
olabilecek durumda olmasına rağmen ortalama yükseltme sınavlarına girenler
ile ortalama yükseltme ve sorumluluk sınavları sonunda mezun olanlar için
sınavların, c) Staj çalışmalarını tamamlayamayan
meslekî ve teknik orta öğretim kurumları öğrencilerinin staj çalışmalarının sona erdiği tarih, diploma tarihi
olarak yazılır. Yurt dışından gelenlerin
mezuniyet puanı(9)
Madde 62 — (Değişik:23.12.2006/26385 RG) Öğrenimlerinin
bir kısmını yurt dışında yaparak yurda dönen öğrencilerin mezuniyet puanları;
a) Ülkemizde öğrenim
gördükleri yıllara ait yıl sonu başarı puanları ile yurt dışında gördükleri
derslerin yıl sonu puanları ve notlarına, b) Yurt dışında öğrenim
gördükleri okullardan yıl sonu başarı puanları ve notlarının sağlanamaması
durumunda, ülkemizde öğrenim gördükleri öğretim yıllarına ait yıl sonu başarı
puanlarına göre tespit edilir. DOKUZUNCU KISIM İş ve Tatil Günleri İş ve Tatil Günleri Madde 63 — (Değişik birinci fıkra: 9.6.2007/26547 RG)
Ortaöğretim kurumlarında ders yılının 180 iş gününden az olmaması
esastır. Ancak, 180 inci iş gününün haftanın ilk üç iş gününe rastlaması durumunda
ders yılının bitim tarihi, bir önceki haftanın son iş gününe alınarak
kısaltılabilir. Ders yılının süresi, derslerin başladığı günden kesildiği
güne kadar okulun açık bulunduğu günler ile öğrencilerin törenlere
katıldıkları resmî ve mahallî bayram günleri sayılarak hesaplanır. Ders yılı iki döneme ayrılır.
Birinci dönem ile ikinci dönem arasında dinlenme tatili verilir. Dinlenme
tatili ocak-şubat aylarında iki hafta süreyle yapılır. Öğrencilerin yaz
tatili ders yılının bitiminden itibaren başlar. Öğretim yılının başlaması, yarıyıl
tatili ve ders kesimi tarihleri Bakanlıkça belirlenir. Bu tarihler göz önünde
bulundurularak hazırlanacak çalışma takvimi, millî eğitim müdürlüklerince
düzenlenir ve valilik onayı ile yürürlüğe konur. 3308 sayılı Meslekî Eğitim Kanununa
göre okul ve işletmelerde, meslek eğitimi yapılan meslekî ve teknik eğitim
kurumlarında bu süre, Meslekî ve Teknik Eğitim Yönetmeliği hükümlerine göre
belirlenir. ONUNCU KISIM Diğer Hükümleri Özel Yönetmelik Hükümleri Madde 64 — Öğrenci nakil ve geçişleri, Millî Eğitim Bakanlığı Orta
Öğretim Kurumları Öğrenci Nakil ve Geçiş Yönergesi hükümlerince yapılır.
Resmî ve özel orta öğretim kurumlarının bu Yönetmelikte bulunmayan özel
yönetmeliklerindeki sınıf geçme ile ilgili hükümler saklıdır. ONBİRİNCİ KISIM Yürürlükten Kaldırılan Mevzuat,
Yürürlük ve Yürütme Yürürlükten Kaldırılan Mevzuat Madde 65 — 5/9/1995 tarihli ve 22395 sayılı Resmî Gazete'de
yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme
Yönetmeliği yürürlükten kaldırılmıştır. Geçici Madde 1
— (Değişik birinci
fıkra:19.10.2005/25971 RG) 2004-2005 Öğretim Yılında hazırlık ve 9 uncu sınıf
dışındaki diğer sınıflarda öğrenim görmekte olan öğrenciler öğrenim hakkı
sona erinceye kadar; a) (Değişik ibare
:1.2.2007/26421 RG) Yıl sonu başarı notu genel liseler ile her
türdeki meslekî ve teknik liselerde 2.50 den; Anadolu liseleri, Anadolu güzel
sanatlar liseleri, Anadolu öğretmen liseleri ve yabancı dil ağırlıklı
liselerde 3.00 dan; fen liselerinde Türk Dili ve Edebiyatı dersi ile fen ve
matematik gurubu derslerinin yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalaması 3.50
den aşağı olanlar başarısız oldukları tüm derslerden, b) (Değişik:19.10.2005/25971
RG) (Değişik ibare :1.2.2007/26421 RG) Yıl sonu başarı notu genel liseler ile
her türdeki meslekî ve teknik liselerde 2.50; Anadolu liseleri, Anadolu güzel
sanatlar liseleri, Anadolu öğretmen liseleri ve yabancı dil ağırlıklı
liselerde 3.00 ve daha yukarı olmasına rağmen alan/dal derslerinin yıl sonu
notlarının ağırlıklı ortalaması 3.00 dan, Anadolu güzel sanatlar liselerinde
3.50 den aşağı olanlar başarısız oldukları alan/dal derslerinden; fen
liselerinde Türk Dili ve Edebiyatı dersi ile fen ve matematik gurubu
derslerinin yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalaması 3.50 den aşağı olanlar,
başarısız oldukları tüm derslerden, c) (Değişik ibare
:1.2.2007/26421 RG) Yıl sonu başarı notu ile başarılı sayılma
şartlarını taşıdıkları hâlde bu Yönetmeliğin 33 üncü maddesinin ikinci
fıkrası hükmünce (Değişik ibare :1.2.2007/26421 RG) yıl sonu başarı
notuyla başarılı sayılamayacak derslerden başarısız dersi bulunan
öğrenciler yalnız bu derslerden sorumlu olarak bir üst sınıfa devam
ederler. Geçici Madde 2
— 2004-2005 Öğretim Yılında hazırlık
ve 9 uncu sınıf dışındaki diğer sınıflarda öğrenim görmekte olan öğrencilerin
sorumlu olduğu dersten sorumluluğu; a) O dersin üst sınıfında uygulanan
programından başarılı olması, b) Sorumluluk sınavı sonunda o
dersten en az "Geçer" not alması, c)(Değişik:19.10.2005/25971
RG) Sorumluluk sınavı sonunda sorumlu derslerinin bulunduğu sınıfın (Değişik
ibare :1.2.2007/26421 RG) yıl sonu başarı notunun genel liseler ile her
türdeki meslekî ve teknik liselerde 2.50; fen liselerinde Türk Dili ve
Edebiyatı dersi ile fen ve matematik gurubu derslerinin yıl sonu notlarının
ağırlıklı ortalamasının en az 3.50; Anadolu liseleri, Anadolu güzel sanatlar
liseleri, Anadolu öğretmen liseleri ve yabancı dil ağırlıklı liselerde en az
3.00; alan/dal derslerinden de sorumlu olduğu ders/dersleri var ise ayrıca
alan/dal derslerine ait yıl sonu notlarının ağırlıklı not ortalamasının da en
az 3.00; Anadolu güzel sanatlar liselerinde ise en az 3.50 olması durumunda kalkar. Sorumlu olunan dersin üst
programında başarılı olunması durumunda sadece bir alt sınıfın programındaki
sorumluluk kalkar. Alan/bölüm değiştirmekten dolayı sorumlu duruma düşen
öğrencilerin (a) ve (c) bendine göre sorumluluklarının kalkabilmesi için bu
derslerden sorumluluk sınavlarına girmeleri zorunludur. (Değişik
ibare :1.2.2007/26421 RG) Yıl sonu başarı notu ve başarılı
sayılamayacak ders/derslerden sorumluluğu bulunan öğrencilerin sorumluluğu,
sorumluluk sınavında en az "Geçer" not alınmadıkça kalkmaz. Alan/bölüm derslerinden sorumlu
olarak geçen öğrencilerin sorumlu geçtikleri derslerin üst sınıftaki
alan/bölüm dersleri arasında bulunmaması ancak alan/bölüm seçmeli veya
seçmeli dersler arasında bulunması ve bu derslerden başarılı olmaları
durumunda sorumlulukları kalkar. Geçici Madde 3 —(Değişik:1.2.2007/26421
RG) 2005-2006 Öğretim Yılında 10, 11 ve 12 nci sınıflarda öğrenim
gören öğrencilerden sorumlu dersi/dersleri bulunanlar, sınava girme hakları
sona erinceye kadar ikinci dönemin ilk haftasında ve ders kesimini takip eden
ilk hafta içinde yapılan sorumluluk sınavlarına da girebilirler. Geçici Madde 4 —(Ek:19.10.2005/25971 RG) 2004-2005 Öğretim Yılında orta
öğretim kurumlarında kayıtlı bulunan öğrenciler okulu bitirinceye kadar; a) Türk Dili ve Edebiyatı
dersinin dönem notu; Kompozisyon ayrı, Dil ve Edebiyat ayrı not konusu
olmakla birlikte, Türk Dili ve Edebiyatı dersi için bir not olarak öğretim
programında belirtildiği şekliyle verilir. b) Yabancı dil dersinin
dönem notu; önünde hazırlık sınıfı bulunan okullarda dinleme-anlama;
okuma-anlama, konuşma ve yazma verilen yazılı, sözlü ve varsa ödev
puanlarının ağırlıklı ortalaması alınarak verilir. Diğer okullarda ise yazılı,
sözlü varsa ödev puanlarının aritmetik ortalaması nota çevrilerek dönem notu
belirlenir. Geçici Madde 5
—(Ek:1.2.2007/26421 RG)
2006-2007 Öğretim Yılından önce 5'lik not sistemine göre belirlenen yıl sonu
başarı ortalamaları, 100'lük sisteme çevrilirken yıl sonu başarı ortalamasına
1.00 eklenir ve çıkan sayı elli bölü üç (50/3) ile çarpılır. Bölme işlemi
virgülden sonra iki basamaklı yürütür. Yürürlük Madde 66 — Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer. Yürütme Madde 67 — Bu Yönetmelik hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür. ____________________________________________________ (1) Bu madde başlığı
"Ortak Genel Kültür Dersleri " iken, 19/10/2005 tarihli ve 25971
sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan yönetmelikle metne işlendiği şekilde
değiştirilmiştir. (2) Bu bölüm başlığı
"Ortalama Yükseltme ve Sınavların Uygulanması" iken, 19/10/2005
tarihli ve 25971 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan yönetmelikle metne
işlendiği şekilde değiştirilmiştir. (3) Bu Yönetmelik hükmü,
2006-2007 öğretim yılından itibaren yürürlüğe girer. (4)Bu bölüm başlığı
"Dönem Notu" iken, 23/12/2006 tarihli ve 26385 sayılı Resmî
Gazete'de yayımlanan yönetmelikle metne işlendiği şekilde değiştirilmiştir. (5)Bu bölüm başlığı
"Bir Dersin Yıl Sonu Notu" iken, 23/12/2006 tarihli ve 26385 sayılı
Resmî Gazete'de yayımlanan yönetmelikle metne işlendiği şekilde
değiştirilmiştir. (6)Bu bölüm başlığı "
Yıl Sonu Başarı Ortalaması " iken, 23/12/2006 tarihli ve 26385 sayılı
Resmî Gazete'de yayımlanan yönetmelikle metne işlendiği şekilde
değiştirilmiştir. (7)Bu bölüm başlığı "
Mezuniyet Notu ve Alanı/Dalı" iken, 23/12/2006 tarihli ve 26385 sayılı
Resmî Gazete'de yayımlanan yönetmelikle metne işlendiği şekilde
değiştirilmiştir. (8)Bu bölüm başlığı "
Mezuniyet Notu ve Alanı/Dalı" iken, 23/12/2006 tarihli ve 26385 sayılı
Resmî Gazete'de yayımlanan yönetmelikle metne işlendiği şekilde
değiştirilmiştir. (9)Bu bölüm başlığı
"Yurt Dışından Gelenlerin Mezuniyet Notu" iken, 23/12/2006 tarihli
ve 26385 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan yönetmelikle metne işlendiği
şekilde değiştirilmiştir. (10)Bu bölüm başlığı ile
bu madde başlığı "Not Düzeni " iken, 1/2/2007 tarihli ve 26421
sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan yönetmelikle metne işlendiği şekilde
değiştirilmiştir. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||